Nos activités
Les Olympiades de Chimie et de Mathématiques / Nature en ville / Le projet GRAPHITE / Concours Grande Librairie / Echange avec Louisa County High School / Echange avec Coventry High School USA
Les Olympiades de Chimie et de Mathématiques
Comme l’année passée, nos élèves ont participé aux Olympiades de Chimie et aux Olympiades de Mathématiques.
Les Olympiades sont des concours destinés aux lycéens volontaires de première de toutes séries de l’enseignement public et privé sous contrat.
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Les Olympiades Académiques se donnent plusieurs objectifs :
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Créées en 1984 à l'initiative conjointe d'un enseignant et d'un industriel, les Olympiades Nationales de la Chimie sont organisées par les professionnels de la chimie, le ministère de l'Éducation nationale et de la Recherche, la Société chimique de France et l'Union des professeurs de physique et de chimie (UdPPC).
En 35 ans, ce sont ainsi plus de 65 000 jeunes qui volontairement et entourés de très nombreux professeurs, ont approfondi leur connaissance en chimie et découvert les applications industrielles de cette science. |
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Nature en ville
Le projet Nature urbaine, mené par le photographe artiste Marco Barbon avec les élèves de la classe de seconde 2 du Lycée Saint-Joseph les Maristes, a eu pour objectif de faire travailler les élèves autour de la présence de la Nature (flore et faune) dans la ville de Marseille, notamment dans les quartiers proches de leur lycée.
Les images rassemblées dans cette publication ont été réalisées par les élèves avec leurs smartphones, à l’occasion d’une sortie collective au Parc du 26ème centenaire et de quelques séances de prises de vue individuelles.
Elles s’articulent autour de sept chapitres correspondant aux différents aspects du rapport ville/nature mis en évidence par les élèves. Ce travail a été introduit par une étude, en géographie, des problématiques urbaines : politiques urbaines, enjeux sociétaux et environnementaux. Le projet Nature urbaine s’inscrit en effet dans la logique des changements qui affectent l’espace urbain, en particulier environnemental.
Pour accompagner ce travail, les élèves ont produit, à travers une écriture libre, des textes traduisant le regard à la fois attentif, perspicace, et parfois ému, qu’ils portent sur la présence de la nature en ville.
L’ouvrage est en cours d’impression. Pas question de « dénaturer » le projet trop tôt mais en voici un petit avant-goût…
Merci à Mesdames Ducasse et Mme Wisniewski et M.Barbon pour leur engagement.
Le projet GRAPHITE en Seconde
Les élèves de 2nde ont participé pour la 3ème année au projet GRAPHITE (« Géographie prospective des territoires urbains »), en collaboration avec le laboratoire de recherche LPED, l’université d’Aix Marseille et la région PACA.
Avec l’appui de chercheurs et de leurs enseignants, les élèves ont analysé leur environnement urbain et leurs pratiques spatiales en cartographiant leurs lieux de vie, en effectuant des observations sur le terrain, puis en proposant des solutions d’aménagement dans la perspective d’une ville durable : transports, rénovation de l’habitat, aménagement des lieux publics…
Plusieurs projets ont été proposés par les élèves: réaménagement des plages du Prado, allongement du Métro , nouvelle ligne du métro M3, réaménagement de la cité Félix Pyat (élèves y habitant)…
La définition des projets, les objectifs (en lien avec le SRADDET), la prospective, l'analyse des territoires ont été commencés en classe avec l’aide d'un géographe professionnel, docteur en géographie, et d'une doctorante en sciences de l'éducation.
Les travaux ont été ensuite poursuivis en distanciel compte-tenu du contexte sanitaire.
Compte rendu en images…
Le projet Graphite s’inscrit au cœur des programmes de géographie ou d’enseignement moral et civique.
Il permet de développer tout un ensemble de compétences, jusqu’aux compétences numériques grâce à l’utilisation de logiciels de géolocalisation et de cartographie numérique.
Il s’inscrit dans l’accompagnement à l’orientation en ouvrant la voie vers les métiers de la cartographie, de l’urbanisme et de l’aménagement.
Concours de lecture à voix haute de la Grande Librairie
Les élèves de Première en spécialité Humanités, Littérature et Philosophie (HLP) ont participé au Concours de Lecture à Voix haute proposé par l’émission culturelle La Grande Librairie (France 5, François Busnel). Chaque élève a choisi un passage d’un livre (roman, nouvelle, poème, pièce de théâtre) pour mieux le lire à voix haute en classe et le mettre ainsi en valeur. Cette activité a permis aux élèves de parfaire leur culture littéraire en découvrant des textes inconnus mais aussi de développer leurs compétences à l’oral. Chaque classe a ensuite délibéré pour élire les meilleurs lecteurs en fonction des critères proposés par les jurés du Concours. Lors de la dernière étape, les élèves ont voté à bulletin secret pour élire leur « gagnant », dont la vidéo de la lecture a été envoyée aux jurés du Concours de lecture à Voix haute. Vous pouvez découvrir sur le site les vidéos de nos méritants finalistes de Saint-Joseph les Maristes.
En classe de Première spécialité HLP, les trois finalistes sont Lina Hagedorn qui nous a lu un extrait du roman J’ai avalé un arc-en-ciel de d’Erwan Ji, Margot Bazaille qui a lu un touchant extrait du roman Les gens heureux lisent et boivent du café d’Agnès Martin-Lugand et enfin Lila Urgeles qui nous a lu un passage de No et moi de Delphine de Vigan. La gagnante est Lila Urgeles.
Je remercie les élèves de Première HLP pour leur enthousiasme et mes collègues Corinne Dougy, Nicole de Crescenzo, Teresa Carola et Béatrice Zolesi pour leur précieuse aide.
Nathalie Chadeuil
Professeure de Français et de Littérature
Echange scolaire de nos lycéens avec Louisa County High School (Virginie/USA)
Du 15 au 27 avril 2018 et sous l’encadrement de Madame Audebet et Madame Yalic, nos élèves de Seconde ont pu être reçus aux Etats Unis au Lycée de Louisa County dans l’état de Virginie, un établissement scolaire regroupant quelques 2500 élèves.
Nos élèves ont pu se familiariser avec la Vie scolaire américaine et l’American Way of life de manière globale. Ils ont pu visiter la demeure de Jefferson avec un guide qui a relaté sa vie et une grande partie de l'histoire américaine, notamment la Guerre de Sécession, ainsi que l’université de Virginie fondée par Jefferson lui-même.
Nos élèves ont apprécié la visite des universités car certains les ont comparés aux nôtres. Ils ont également pu visiter l'université de Richmond et Ils ont aimé les présentations et la grandeur de ces universités où des personnalités politiques venaient s'exprimer.
Le Samedi 21 avril 2018 était certainement le jour plus attendu par nos élèves car ils ont assisté au fameux "Prom », le Bal de fin d'année du lycée. Etant une tradition propre aux établissements scolaires américains, nos élèves ont été enchantés d'assister à cet événement.
Du 24 au 27 avril, le groupe est arrivé à Washington. Les élèves ont visité The Mall où se trouve l’ensemble des monuments historiques. Un guide s'est chargé d’en faire la présentation tandis que les élèves avaient préparé des exposés. Au même moment, le Président Macron était de passage. Les rues étaient décorées et le drapeau français flottait sur tous les bâtiments. Nos élèves ont pu se sentir « chez eux ».
Ils ont ensuite profité de leur temps de libre pour acheter des souvenirs et certains étaient assez tristes de rentrer.
Cet échange a été une franche réussite car nous avons pu constater qu’au travers de l’immersion, de la création de nouvelles amitiés et de la pratique linguistique, nos élèves ont acquis une autonomie et une maturité supplémentaires.
Echange scolaire de nos lycéens avec Coventry High School USA
Du samedi 14 au jeudi 26 octobre 2017, 20 de nos élèves de Première et Terminale ont pu intégrer un lycée américain dans la ville de Coventry (Rhode Island) au bénéfice d'un échange scolaire conduit par Madame Janiec et Monsieur Allegrini.
Coventry se trouve à environ 116 kilomètres de Boston, dans une région magnifique qui a pu permettre de profiter pleinement des couleurs automnales.
Le programme d'échange, élaboré avec notre partenaire Prometour, a permis aux jeunes français de découvrir le système scolaire américain. Chaque élève a suivi son correspondant dans ses activités scolaires et parascolaires, ce qui a permis la découverte des activités sportives typiquement américaines (cheer-leading, Lacrosse...). De même , les soirées et week-end en famille ont permis de partager la vie des correspondants ainsi que leurs amis et découvrir d'autres facettes de l'"American way of life".
Le programme d'échange a été complété par des excursions qui ont permis de visiter les hauts lieux de la région tels que Boston ( suivi du freedom trail, visite de Bunker Hill et de l'USS Constitution), Providence (visite du Providence Athenaeum, de Brown University et Federal Hill), Plymouth Plantation (site des premiers pèlerins arrivés en Amérique et du village amérindien qui lui est rattaché), Newport (visite de The Breakers,résidence emblématique de la grande époque des industriels américains du début du XXeme siècle, classée au patrimoine national américain).
