Organiser la continuité pédagogique

4 Protocoles / Textes et références / Adaptations BAC / Travailler en distanciel / Les outils de la continuité / Assistance pédagogique et technique

4 Protocoles

Textes et références

Depuis le 2 novembre, un protocole sanitaire renforcé s'applique à toutes les écoles, tous les collèges et lycées. Il consiste en la limitation des règles de brassage des élèves, l'obligation du port du masque, l’aération et la désinfection plus fréquentes des locaux, notamment.

Ces mesures s’imposent à tous les niveaux mais sont plus difficiles à appliquer au lycée, où les déplacements des élèves sont plus nombreux et plus fréquents, et l’organisation de la restauration scolaire plus complexe. Du fait de l’âge des élèves, de la taille des établissements et de leur organisation, les risques sont potentiellement plus importants.

Ainsi, au regard de l’évolution du contexte épidémique, chaque lycée met en place un plan de continuité pédagogique qui garantisse au moins 50% d’enseignement en présentiel pour chaque élève.

Chaque élève sera présent en cours au moins la moitié du temps scolaire. Tous les élèves doivent travailler pendant la totalité du temps scolaire ordinaire, que ce soit en cours, en classes virtuelles ou en autonomie.

Fin janvier 2021, la possibilité est laissée en collège d’opter pour un enseignement en semi-présentiel pour les classes de 4eme et de 3eme

Les modalités d’organisation sont laissées à l'appréciation des chefs d'établissement

En collège et en DNMADE, les cours restent donc assurés en présentiel sur 100% du temps scolaire.

Les cours restent en semi-présentiel pour les niveaux seconde et première suivant l’organisation suivante

Les cours reprennent en présentiel complet pour le niveau Terminale à compter du 01 février 2021 (sauf dégradation de la situation sanitaire ou nouvelles consignes)

 

Compte-tenu du caractère évolutif de l’épidémie de COVID-19 et des mesures sanitaires adaptées, il est recommandé de se tenir régulièrement informé sur les sites officiels :

Adaptations des modalités du BAC pour l'année 2020 - 2021 pour les 1ères / Terminales

Pour tenir compte des conséquences de la crise sanitaire sur les conditions de préparation du baccalauréat général et technologique, et afin de privilégier le temps d’apprentissage des lycéens dans cette période, plusieurs mesures sont mises en place, à titre exceptionnel, pour l’année scolaire 2020-2021.

Les trois évaluations communes de première et de terminale de l'année 2020-2021 sont annulées et remplacées par les moyennes des bulletins scolaires

Les matières concernées par l'annulation des évaluations sont l’histoire-géographie, les langues vivantes, la spécialité qui n’est pas poursuivie en terminale, ainsi que les mathématiques pour la voie technologique et l’enseignement scientifique pour la voie générale.

Cette adaptation concerne les élèves de terminale, qui passeront leur bac en 2021, comme les élèves actuellement en première.

Les épreuves des enseignements de spécialité qui devaient se tenir en terminale du 15 au 17 mars 2021 ainsi que les épreuves expérimentales sont elles aussi annulées. https://www.education.gouv.fr/bo/20/Hebdo25/MENE2013614N.htm#:~:text=La%20tenue%20des%20%C3%A9preuves%20anticip%C3%A9es,la%20session%202021%20est%20annul%C3%A9e.

TRAVAILLER EN DISTANCIEL – quelques précautions

Pour les élèves :

  • Se connecter tous les jours à LaVieScolaire avec les identifiants élèves
  • Se connecter à Teams
  • Envoyer les travaux à la date demandée
  • En cas d’impossibilité informer le professeur bien à l’avance
  • Caler son emploi du temps du jour sur celui qui apparaît sur LaVieScolaire
  • Réaliser les activités données par les professeurs en suivant un rythme proche de l’enchaînement des cours comme au lycée.

Pour les équipes :

  • Charge de travail quotidienne pour les élèves en distanciel raisonnable et coordonnée
  • Mise en place de temps de coordination des équipes afin d’assurer le suivi régulier des élèves, notamment les plus fragiles
  • Evaluation hebdomadaire du dispositif pour s’assurer que les travaux donnés restent bien proportionnés dans le contenu et le temps à y consacrer en tenant compte notamment de la capacité d’autonomie des élèves des différences de contextes qui peuvent impacter le travail à domicile, du fait que plusieurs enseignants donnent du travail à faire
  • Homogénéiser les outils de la continuité Outlook, LaVieScolaire et Teams

Au choix de l’enseignant :

  • Classe inversée avec mise à disposition de ressources pour le groupe en distanciel
  • Enseignement "synchrone" : prise en charge du 1er groupe en présentiel tandis que le 2nd suit le cours en distanciel (classe virtuelle).

Les outils de la continuité

Côté enseignants :

Côté élèves :

Assistance pédagogique et technique

En cas de problème technique, il est nécessaire dans un premier temps de contacter le professeur de la discipline concernée, le professeur principal de la classe ou le cadre éducatif qui seront à même de vous aider.

Si cela n’était pas possible ou si le problème perdurait, vous pouvez envoyer un mail à amuller@stjomaristes.com , une réponse sera apportée dans les meilleurs délais.