Exigence et responsabilité
À Saint Jo, nous accompagnons, nous expliquons, nous entraînons et nous encourageons. Mais la réussite ne peut pas être portée par l’établissement à la place de l’élève. S’investir dans sa scolarité, travailler avec régularité et adopter un comportement adapté aux exigences du collège et du lycée font partie intégrante de la préparation au DNB, au baccalauréat et à l’enseignement supérieur.
Être accompagné ne signifie pas être déchargé de ses responsabilités.
Travailler pour progresser
Nous accompagnons nos élèves avec attention, mais nous ne faisons pas à leur place. Apprendre, s’entraîner, mémoriser, recommencer, comprendre ses erreurs et préparer les évaluations font pleinement partie de la scolarité.
Le travail personnel à la maison est indispensable. Il est complété par des devoirs surveillés réguliers, des évaluations communes et, au lycée comme au collège, des entraînements qui préparent progressivement aux exigences des examens et de l’enseignement supérieur.
Nous considérons qu’il est légitime de demander à chaque élève de s’investir réellement dans sa scolarité, à la mesure de ses capacités. « Fais toujours de ton mieux ! »
Un cadre pour apprendre et grandir
Le règlement intérieur n’est pas un carcan. Il fixe le cadre qui permet à chacun de travailler, d’apprendre et de progresser dans des conditions sereines. Le calme, l’écoute, le respect des personnes et du travail des autres ne sont pas des exigences accessoires : ils sont nécessaires aux apprentissages.
Ce cadre permet également aux élèves de développer progressivement les compétences psychosociales dont ils auront besoin tout au long de leur parcours : savoir écouter et coopérer, exprimer et réguler ses émotions, respecter les limites, gérer les désaccords, prendre ses responsabilités et trouver sa juste place parmi les autres.
Au lycée, les appréciations portées sur le travail, l’investissement, l’assiduité et le comportement rendent compte de la manière dont l’élève s’engage dans sa scolarité et sont donc prises en compte dans son dossier Parcoursup.
Des résultats qui doivent refléter le niveau réel de l’élève
Les résultats scolaires ne sont pas seulement des indicateurs de progression. Ils participent à l’obtention du DNB et du baccalauréat et constituent également des repères importants pour l’orientation.
Il est donc essentiel que les évaluations soient régulières, sérieuses et représentatives du niveau réellement atteint. L’assiduité aux devoirs surveillés et aux évaluations est à ce titre indispensable.
L’utilisation inappropriée de l’intelligence artificielle, la copie ou toute autre forme de triche ne permettent ni à l’élève ni à l’établissement d’évaluer justement les acquis. L’objectif n’est pas de sanctionner pour sanctionner : il est de garantir des résultats fiables, significatifs et équitables.
Au collège : préparer le DNB
Le travail personnel à la maison est indispensable. Il est complété par des devoirs surveillés réguliers, des évaluations communes et, en 3e, des entraînements au brevet et à l’oral, notamment à travers des brevets blancs et des oraux blancs.
Les élèves apprennent ainsi progressivement à gérer leur temps, à rédiger, à argumenter et à travailler dans les conditions d’un examen.
Depuis la session 2026, le DNB repose sur 40 % de contrôle continu et 60 % d’épreuves terminales.
La préparation inclut également la certification des compétences numériques avec Pix.
Au lycée : préparer le baccalauréat
La réussite au baccalauréat se construit progressivement, et pas seulement dans les semaines qui précèdent les épreuves finales.
Notre accompagnement repose sur une exigence claire : un travail personnel régulier et un investissement réel de l’élève. Les cours sont accompagnés d’un travail à la maison, de devoirs surveillés réguliers, d’entraînements méthodologiques et d’évaluations permettant à chacun de mesurer ses progrès.
En Première et en Terminale, les élèves bénéficient d’ examens blancs, de corrections approfondies, d’oraux blancs et d’entraînements réguliers à la prise de parole. Certaines épreuves peuvent être corrigées par des enseignants extérieurs à l’établissement afin d’apporter un regard complémentaire et objectif sur le niveau atteint.
Pour le baccalauréat général et technologique, 40 % de la note finale relèvent du contrôle continu et 60 % des épreuves terminales. Le contrôle continu prend notamment en compte les résultats obtenus en Première et en Terminale.
La préparation inclut également la certification des compétences numériques avec Pix.