L’orientation ne commence pas en Terminale.
Elle se construit progressivement à travers les découvertes, les expériences, les rencontres et les questionnements qui jalonnent le parcours de chaque jeune.
Notre rôle n'est pas de décider à la place des élèves.
Il est de les aider à mieux se connaître, à identifier leurs points forts, à découvrir les formations et les métiers qui existent et à construire un projet réaliste et personnel.
Cet accompagnement associe les élèves, les familles et les équipes éducatives. Forums, rencontres avec des professionnels, témoignages d'anciens élèves, stages, immersions et accompagnement individualisé permettent à chacun d'avancer progressivement dans ses choix.
Parce qu'il n'existe pas un seul chemin de réussite, nous cherchons avant tout à aider les jeunes à poser des décisions réfléchies et à devenir acteurs de leur avenir.
Découvrir le monde des métiers
Dès le collège, nous ouvrons progressivement les élèves au monde professionnel. À partir de la 5e, plusieurs temps sont consacrés chaque année à la découverte des métiers et des secteurs d’activité.
Des professionnels viennent présenter leur quotidien, leur parcours et les compétences nécessaires à leur métier. Des anciens élèves viennent également raconter leur propre chemin : les études qu’ils ont suivies, leurs choix, leurs hésitations parfois, et ce qui les a conduits là où ils sont aujourd’hui.
Rencontrer les formations
Connaître un métier ne suffit pas : encore faut-il savoir comment y accéder. Nous accordons donc une place importante à la découverte des formations, au collège comme au lycée.
Le Forum des formations et des métiers
Organisé au sein de l’établissement, il permet aux élèves de rencontrer des représentants de formations et d’établissements et de poser directement leurs questions sur les études, les attendus et les débouchés.
La Journée diocésaine de l’enseignement supérieur
La participation à cette journée permet à nos lycéens de découvrir la diversité des formations de l’enseignement supérieur proposées localement, de rencontrer des établissements et de commencer à se projeter.
Expérimenter avant de choisir
Parfois, quelques heures ou quelques jours d’immersion permettent à l’élève de confronter une idée à la réalité.
Les séquences d’observation en 3e et en 2de, les mini-stages dans des lycées professionnels ou technologiques, des CFA ou certaines structures post-bac donnent aux élèves la possibilité de découvrir concrètement un environnement de formation ou de travail.
Une expérience peut confirmer une envie. Elle peut conduire à changer de projet.
Apprendre à construire son projet
À mesure que les années passent, les questions deviennent plus précises. En 3e puis en 2de, l’élève commence à mettre en relation ses centres d’intérêt, ses compétences et les différentes voies de formation.
En Seconde, des temps et des cours consacrés à l’accompagnement à l’orientation permettent de découvrir les formations, d'explorer les métiers, de réfléchir aux spécialités, de comprendre les attendus de l’enseignement supérieur et d'apprendre à rechercher une information fiable.
Des outils numériques accompagnent cette réflexion et permettent aux élèves de poursuivre leurs recherches de manière autonome.
Le conseil de classe : un temps pour prendre du recul
Un regard collectif sur le parcours
Tout au long de l’année, les enseignants observent les progrès, les compétences et les points d’appui de chaque élève. Aux étapes importantes de l’orientation, le conseil de classe permet de croiser ces regards et d’apporter un éclairage sur le projet envisagé.
Un accompagnement renforcé aux moments clés
De la 3e à la 2de
Réfléchir à la suite de la scolarité, découvrir les différentes voies et confronter progressivement ses envies aux possibilités de formation.
De la 2de à la 1re
Être accompagné dans le choix des enseignements de spécialité et dans la construction d’un projet cohérent avec ses goûts, ses compétences et ses perspectives.
De la 1re à la Terminale
Préciser son projet d’études supérieures, explorer les formations, préparer progressivement ses choix et ses démarches.
Terminale et Parcoursup
Accompagner chaque élève dans la connaissance des formations, la formulation de ses vœux et la valorisation de ses talents.
Une orientation qui se construit à plusieurs
L’orientation n’est pas l’affaire d’une seule personne. Elle repose sur un dialogue entre l’élève, sa famille, ses enseignants et les professionnels qui l’accompagnent.
L’élève
Il est le premier acteur de son orientation : il apprend progressivement à formuler ses envies, rechercher de l’information et faire des choix.
Les familles
Elles apportent leur connaissance de leur enfant et participent pleinement aux échanges et aux décisions.
Les équipes éducatives
Professeurs principaux et enseignants suivent le jeune dans la durée et observent son évolution, ses compétences et ses progrès.
La conseillère d’orientation
Elle apporte son expertise sur les formations, les parcours et les métiers et accompagne les élèves et les familles aux moments clés.
Anciens élèves & professionnels
Ils partagent des parcours réels, font découvrir des métiers et permettent aux élèves de confronter leurs représentations à la réalité.
Nos partenaires
Établissements de formation, CFA, enseignement supérieur et partenaires institutionnels contribuent à ouvrir les portes vers d’autres possibles.
Un partenariat avec Ambition Prépa
À Saint Jo, nous sommes partenaires d’Ambition Prépa pour accompagner les élèves qui souhaitent se préparer aux exigences de l’enseignement supérieur. Cette collaboration leur permet de mieux comprendre les attendus des études après le lycée, de développer leurs méthodes de travail et d’aborder leur orientation avec davantage de repères et de confiance.
Découvrir Ambition Prépa →
« Aider un jeune à s’orienter, c’est moins lui dire où aller que
l’aider à comprendre pourquoi il choisit d’y aller. »